Formación docente en las universidades / editores Melchor Sánchez Mendiola, Ana María del Pilar Martínez Hérnandez, Ruth Torres Carrasco [libro electrónico]
Contributor(s): Sánchez Mendiola, Melchor [ed.]
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Material type: 
TextPublisher: Ciudad de México : UNAM, CUAIEED, 2023Description: 583 p.ISBN: 978-607-30-7579-4.Subject(s): FORMACION DE DOCENTES | UNIVERSIDADES | EDUCACION SUPERIOR | UNIVERSIDAD NACIONAL DE MEXICO | INCORPORACION DE LA PERSPECTIVA DE GENERO | EPIDEMIAS | EVALUACIÓN | METODOLOGÍA | EDUCACIÓNOnline resources: Descargar libro Summary: La docencia es una de las actividades profesionales más nobles, valoradas y necesarias en la historia de la humanidad. Gracias a ella, las universidades son capaces de formar integralmente a los profesionales que la sociedad requiere, mediante un trabajo colaborativo e intergeneracional, en el cual interactúan un sinfín de valores y experiencias individuales y grupales. Su ejercicio requiere pasión, vocación, empatía, ética, generosidad, libertad y capacidad. También requiere de una actitud de superación permanente orientada hacia las diferentes tareas docentes, que incluyen aspectos pedagógicos, didácticos, de actualización técnica, de adopción de tecnologías, así como la integración de perspectivas de género, diversidad y sustentabilidad.
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Libro electrónico
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Biblioteca de la Universidad de San Isidro | Biblioteca de la Universidad de San Isidro | Not for loan |
Libro de acceso abierto
La docencia es una de las actividades profesionales más nobles, valoradas y necesarias en la historia de la humanidad. Gracias a ella, las universidades son capaces de formar integralmente a los profesionales que la sociedad requiere, mediante un trabajo colaborativo e intergeneracional, en el cual interactúan un sinfín de valores y experiencias individuales y grupales. Su ejercicio requiere pasión, vocación, empatía, ética, generosidad, libertad y capacidad. También requiere de una actitud de superación permanente orientada hacia las diferentes tareas docentes, que incluyen aspectos pedagógicos, didácticos, de actualización técnica, de adopción de tecnologías, así como la integración de perspectivas de género, diversidad y sustentabilidad.
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